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Closs Continental

Lunes a Viernes de 17 a 20hs. Con Mariano Closs.


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Educación

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Finocchiaro: “El decreto no elimina la paritaria nacional porque nunca existió”

'Lo reformamos para excluir confusiones que daban lugar a malos entendidos', aseguró el Ministro de Educación de la Nación.

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Paritaria docente bonaerense: Suteba no admitirá "techos" y denuncia "incumplimientos"

"Se había acordado que la paritaria arrancaba en diciembre, y no nos llamaron. Y van generando mal clima con la invitación a que los docentes se desafilien", objetó Ma. Laura Torre

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Centurión: "Si Boca me mandaba un mensaje podía cambiar todo"

El volante abrió su corazón en una extensa nota con Closs Continental, habló de su infancia, de la educación, las denuncias en su contra, Boca y confirmó su pase al Málaga.

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La Ministra de Educación de Santa Fe presentó el plan "Vuelvo a Estudiar"

El Gobierno implementará una APP para salir a buscar a los alumnos que abandonan la escuela

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El Gobierno implementará una App para detectar chicos que abandonan la escuela

"Hay problemas estructurales; es una barbaridad cursar 15 o 16 materias por año, la evaluación es más exigente que antes, y docentes y padres exigen menos", dijo Gustavo Iaies.

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"Se acude a los Listados de Emergencia cuando falta gente con formación docente en algunas materias"

"Parte de la pelea es que se deben crear más de estos tramos de formación docente. No pueden salir con esta medida de un día para el otro", se indignó María Laura Torre.

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La provincia de Buenos Aires avanza en su proyecto de quitar de las aulas a docentes sin título

"Estamos viendo si quienes tomaron cargos sin títulos se capacitaron luego según el compromiso adquirido", explicó Sergio Siciliano, subsecretario de Educación bonaerense.

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¿Celulares en el aula?: "Se necesita un marco ordenado con pautas claras"

"Hay un montón de apps y herramientas que sirven para labores educativas; el riesgo es que se haga muy difícil el encuadre de un uso razonable del celular", planteó Gustavo Iaies.

Tamara Vinacur: "La lectura es una práctica social que construye el sentido de un texto"

"La falta de comprensión de textos es una preocupación sobre la que nuestro Ministerio está trabajando, pero no hay cambios de un día para el otro", dijo la directora de Evaluación

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"A lo mejor tenemos que fijarnos objetivos modestos: que terminen la escuela comprendiendo textos"

"No hay interés ni en enseñar ni en aprender; y muchas teorías pedagógicas hacen parecer que la enseñanza es una intromisión", opinó el especialista Guillermo Jaim Etcheverry.